经济

<p>我们已经分析了所有政府数据,为您带来当地小学的破产</p><p>在这里,Parochial CofE小学和幼儿园,Ashton-under-Lyne,Keppel街,Ashton-under-Lyne,OL6 6NN,将成为展示其与该地区其他学校的分数您还可以看到英格兰的小学和其他学校比较数据可用于学生成绩,进度,缺勤和上次学校检查的时间</p><p>教师与学生的比例也很好指出您的孩子将获得的重点此外,我们可以显示学校中有多少全职教师知道您所在的位置该地区的其他学校如何评估学校成绩:我们如何评估学校的开放日期和状态如上所示当Parochial CofE小学和托儿所,Ashton-under-Lyne开始或改变到最近的化身,并且近年来一些学校已经转移到学院最近的学校改变类型,p下面的相关数据包括他们以前的化身的耳朵,什么类型的学校是Parochial CofE小学和托儿所,Ashton-under-Lyne</p><p>近年来有多少孩子上过学</p><p>学生特征 - 与全国平均水平相比,不同群体的学生百分比是多少</p><p>我们独特的评级系统考虑了一系列不同的指标来评估学校的表现该系统跟踪绩效,学生进度,教学,学生出勤情况,以及学校是否正在改善2017年KS2考试正在评估2014年评级中引入的2014年新课程年份是基于前一课程中学校的表现,因此表现与2017年没有直接可比性有些指标可能缺乏数据,因为它尚未公布这可能是因为学校是新的或因为它很小所以数据被抑制,以避免识别因数据丢失而不会丢失积分的个别学生学校,因此排名表现仍然优于那些表现不佳的学生,但他们的成绩不能高于表现良好的学生</p><p>关于Parochial CofE小学和幼儿园的指标,Ashton-under-Lyne在每个指标Parochial CofE Primary and Nursery School上进行评分,以及Ashton-under-Lyne在最近的Ofsted支票中被评为好</p><p>如果表格是空白的,那就意味着学校2012年9月之前没有最近的检查,学校得分为3,这表明满意度来自那个日期,它现在表明需要改善教区CofE小学和托儿所,Ashton-under-Lyne如何检查该地区的Aftersted Performing</p><p>截至2012年9月,从满意度到2017年的需求改善得分为3分,Parochial CofE小学和幼儿园学生的43%,Ashton-under-Lyne达到了预期的阅读,写作和数学标准Parochial CofE小学和托儿所,Ashton -under-Lyne在关键阶段2结束时评估,它与地方当局和全国平均水平相比如何</p><p>虽然学生通常的目标是达到理想的阅读,写作和数学水平,但教区教育小学和幼儿园的Ashoch-under-Lyne的孩子在阅读和数学方面得分很高,并且在写作方面更深入 这与地方和国家层面的表现相比如何</p><p> Ashoch-under-Lyne的孩子如何在关键阶段1获得不同程度的成就</p><p>来自弱势背景的学生如何在Parochial CofE小学和幼儿园达到预期的阅读,写作和数学标准</p><p>如果与全国平均水平相比,在Ashton-under-Lyne的Parochial CofE小学和幼儿园,男孩和女孩的百分比如何达到预期的阅读,写作和数学标准</p><p>什么是Parochial CofE小学和托儿所,Ashton-under-Lyne的学生:教师比例,它与全国平均水平相比如何</p><p>那里有多少老师,平均工资是多少</p><p>评估关键阶段1(婴儿)和关键阶段2(初级阶段)评估之间的学生进度评估,所有学生的进步有助于学校在Parochial CofE小学和幼儿园,Ashton-under-Lyne的整体“增值”方法2017年学生的数学成绩是-03,与全国平均水平相比,0如何在婴幼儿水平上达到不同水平的婴儿,弱势群体的学生在数学方面取得了进步,这与当地的平均水平是什么水平</p><p>在Parochial CofE小学和幼儿园,Ashton-under-Lyne,2017年学生的平均阅读成绩为-16,与全国平均水平相比如何在婴儿水平上获得不同水平的儿童和来自弱势群体的学生如何取得进步与当地平均水平相比,阅读量有所增加吗</p><p>在Parochial CofE小学和托儿所,Ashton-under-Lyne,2017年学生平均得分为-13,与全国平均水平相比如何在婴儿水平上获得不同水平的孩子和来自弱势群体的学生如何取得进步在写作中,与当地平均水平相比</p><p>下图显示了错过半天课程和当地/全国平均水平的学生百分比2015/16学年,最近一年的全年,41%的半日课程被教区学生错过了CofE Primary和Ashton-under-Lyne全国幼儿园小学生错过了4%的半日课程下图显示了错过半天课程并将其视为未经授权的缺勤的学生百分比,以及被比较的学生百分比当地和全国平均水平被归类为持续缺席(缺少所有课程的10%或更多)</p><p>虽然我们在计算学校的优秀水平时不包括财务,但许多学校公布了他们在学生教育方面的支出</p><p>在教区CofE小学和幼儿园,Ashton-under-Lyne的每个学生的学费总额是多少</p><p>到当地平均水平</p><p> (学校是蓝色的)Parochial CofE小学和幼儿园,每个学生Ashton-under-Lyne花在教师和教育支持人员身上的费用是多少</p><p>这与Tameside的平均消费量相比如何</p><p>在教区CofE小学和幼儿园,