经济

<p>我们已经分析了所有政府数据,为您带来当地小学的破产</p><p>这里St Mary的CofE小学,教堂街,Droylsden,曼彻斯特,M43 7BR,专注于显示与其他学校相关的分数您还可以看到比较英格兰小学和其他学校了解学生的成绩,进度,缺勤情况以及上次检查学校的时间教师与学生的比例也是孩子关注的重点,我们可以展示学校有多少全职教师知道您所在地区的其他学校如何评估学校成绩:我们如何评估学校的开学日期和状态,以表明St Mary's CofE小学何时开学或近年来有何变化</p><p>学院,学校最近改变了类型,前几年的数据涵盖了他们以前的化身,下面包括什么类型的学校是圣玛丽的CofE小学</p><p>近年来有多少孩子上过学</p><p>学生特征 - 与全国平均水平相比,不同群体的学生百分比是多少</p><p>我们独特的评级系统考虑了一系列不同的指标来评估学校的表现该系统跟踪绩效,学生进度,教学,学生出勤情况,以及学校是否正在改善2017年KS2考试正在评估2014年评级中引入的2014年新课程年份是基于前一课程中学校的表现,因此表现与2017年没有直接可比性有些指标可能缺乏数据,因为它尚未公布这可能是因为学校是新的或因为它很小所以数据被抑制,以避免识别因数据丢失而不会丢失积分的个别学生学校,因此排名表现仍然优于那些表现不佳的学生,但他们的成绩不能高于表现良好的学生</p><p>关于指标St Mary的CofE小学每个指标的得分圣玛丽的CofE小学被评为最新的检查表如果为m是空白的,这意味着这所学校最近没有被检查在2012年9月之前,学校得到了3分满意度评分从那天开始,现在表明有必要改善每个地区的St Mary's CofE小学Ofsted研究截至2012年9月,从满意度到2017年需求改善得分为3分,圣玛丽高中小学生77%达到预期阅读,写作和数学标准St学生如何</p><p> Mary CofE小学在关键阶段2结束时完成评估,以及它与地方当局和全国平均水平的比较</p><p>虽然学生的通常目标是达到预期的阅读,写作和数学水平,但圣玛丽学院小学的孩子们阅读和数学的比例很高,而且写作的深度更高</p><p> </p><p>与地方和国家层面的表现相比</p><p> St Mary's CofE小学的孩子如何在第一关键阶段取得不同程度的成就,来自弱势背景的学生如何达到预期的阅读,写作和数学标准</p><p>与全国平均水平相比,圣玛丽学院小学的男孩和女孩的百分比如何达到预期的阅读,写作和数学标准</p><p> St Mary的CofE小学生:教师比例是多少</p><p>它与全国平均水平相比如何</p><p>那里有多少老师,平均工资是多少</p><p>评估学生在关键阶段1(婴儿)和关键阶段2(初级阶段)评估之间取得的进展,并且所有学生的进步都有助于学校在圣玛丽学院小学的整体“增值”方法,学生的平均数学2017年的得分为36,与全国平均水平相比0婴儿水平不同成绩的孩子和弱势群体的学生如何在数学方面取得进步</p><p>与当地平均水平相比</p><p>在St Mary's CofE小学,2017年学生的平均阅读成绩为03,与全国平均水平相比 在婴儿水平上具有不同成就水平的儿童和处于不利背景的学生如何在阅读和当地平均水平方面取得进步</p><p>怎么样</p><p>在St Mary's CofE小学,2017年学生的平均进步分数是13,与全国平均水平相比为0 0如何在婴儿水平上有不同成就水平的孩子和来自弱势背景的学生如何写进展</p><p>它与当地平均水平相比如何</p><p>下图显示了错过半天课程的学生比例以及与2015/16学年的本地和全国平均水平的比较在最近的全年,圣玛丽学生错过了半数的29% - 全国小学的日间课程,学生错过4%的半日课程下图显示了错过半天课程的学生作为未经授权的缺勤的百分比以及学生的百分比如何与当地和全国平均水平(缺少所有会议)10%或更多)</p><p>虽然我们计算了不包括金融的学校数量,

作者:汲臁筑